아담스의 공정성이론은 다른 이론들과는 달리 상대적인 비교를 강조합니다. 이 이론은 사람들은 다른 사람과의 비교을 통해 자신의 투입(노력, 경험, 충성도, 몰입, 연공서열 등)에 대한 결과(재무적 보상, 칭찬, 인정 등)에 있어 공정하다고 인식할 때 동기부여가 된다고 합니다.
가산점을 주는 과제를 준다. 가산점을 주는 과제는 학생들이 그 자료를 새로운 수준으로 받아들이고 점수를 향상시키도록 read more 공부하게 한다. 예를 들면, 당신이 화학선생님이고 몇몇 학생들이 어려워한다면, 재밌으면서도 과학 주제를 담은 “호두 껍질 속의 우주(스테판 호킹 저)” 같은 책을 읽고 감상문을 써오라고 선택 과제를 준다.
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시간이 되면, 강의 동안 학생의 향상 정도를 도표로 보여주면서, 학생들과 면담을 한다. 이런 개별 관심으로 당신이 정말로 신경써서 학생의 과제나 학업을 지켜보고 있다는 것을 학생들에게 보여준다.
업무 계획과 자신의 업무 방식이 잘 맞아야 한다. 업무 계획은 자신이 원하는 만큼 상세하게 또는 넓은 범위로 작성할 수 있다.
몸을 움직인다. 단거리 달리기, 제자리 뛰기, 또는 섀도복싱 등을 시도해보자. 비록 가벼운 운동이더라도 기분에 영향을 줘서, 보다 활동적이고 역동적인 기분이 들것이다.
그렇다면 사업이 잘되고 지속가능하기 위해서는, 직원들이 동기부여가 되어야 하고 몰입형 근로자가 많아져야 하는 것이 필수조건입니다. 그럼 직원들을 몰입하게 하고 움직이게 하려면 어떻게 해야 할까요?
팀을 대화에 참여시킵니다 업무량에 어느 정도 여유가 있는지 물어보세요. 팀원들은 자신의 업무량과 작업 수용량을 가장 잘 알고 있습니다. 또한, 업무량을 계획하는 단계에 참여시키면 팀원들의 의욕을 고취할 수 있습니다.
따라서 이런 욕구는 충족이 되면 더 이상 이로 인해 발생하는 욕구는 생기지 않습니다.
기대이론은 사람들이 과업을 수행할 수 있고 보상을 받을 것이며, 과업을 완수한 것에 대한 보상이 노력할만한 가치가 있다고 믿을 때 동기부여된다고 주장합니다.
기준을 세운다. 자신과 다른 사람의 시선에 대해 책임을 져야 한다. 행동을 하지 않는 경우, 자신에게 주는 페널티를 정한다. 아껴두었던 맛있는 쿠키를 포기하거나 자선단체에 기부금을 내는 것이 될 수 있다.
여기서 친화욕구는 매슬로우의 소속욕구와 본질적으로 같고, 권력욕구와 성취욕구는 존경욕구와 자아실현욕구와 관련이 있습니다.
누락이 발생하는 건 더 이해하기 쉽다. 예를 들어 신규 입사자가 출근했을 때 인사 담당자가 해야 하는 일을 체크리스트로 만들었다.
높은 친화욕구를 가진 직원의 경우에는 그들이 팀의 일원으로 일할 수 있도록 보장하는 것이 중요합니다. 그들은 직무자체보다는 함께 일하는 사람들로 부터 만족을 얻기 때문에 칭찬과 인정을 많이 해주는 것이 필요합니다.